一颗饱满的种子如何能够破土而出、茁壮成长，最终结出香甜的果实，其实在现实生活中，很多年轻的爸爸妈妈也没有亲手种植培育过。近日，一支由300多个家庭组成的超级“亲子研学团”在包钢幼教处老师们的带领下，走进了包头市达茂旗套马沟研学基地，开启了一场农耕课程的探究。

研学被誉为“行走的课堂”，亲子研学是一种亲子活动方式，不仅增进亲子关系，更能让家长和孩子一起共同成长。近年来，包钢幼教处开创性地在利用我市各类地理、文化、旅游、历史等资源，为孩子和年轻的家长们完成了最近距离的户外学习与自我提升。

带着任务去旅行

很久没有带着“任务”和孩子一同出游的包钢十二园大班学生周子琪的家长孟婷如，自从坐上大巴车，就开始和孩子一同商讨如何才能更好地完成所有任务。

孟婷如告诉记者：“自从知道园所要把市内课堂搬到大自然中后，孩子就特别期待，特别是老师介绍这次活动，每个孩子要变身成一棵独特的‘小番茄’完成一次重要的种植任务后，孩子就主动要求我帮助她查阅相关资料。孩子表现出的好奇心和学习热情，让我猛然理解了少儿研学的意义。”

汽车停靠的第一站是固阳县的梅令花海，早已经等待在这里的“农民伯伯”把孩子们带进了他们的一亩三分地中。确定了自己的位置，周子琪从兜里拿出老师提前发给他们的葵花种子，在妈妈的帮助下，挖坑、填埋、浇水，孩子还不忘观察一下自己种子种植周边的不可移动参照物，然后才放心地离开。

孟婷如陪伴在孩子身边，回答着孩子提出的例如何时能发芽、何时能开花、何时能结出向日葵等等问题，并和孩子许下承诺，不同时期要过来查看，一直要把葵花从种子到结出葵花盘的全过程记录下来。

“这才是我们最想要的。”汽车里，孩子的家长们开始交流，这时包钢幼教处十二园园长张佳给大家带来了一本《小番茄旅行记》画册，叮嘱家长们按照上面简单的流程，与孩子一同记录这次研学，在学习中留下孩子们珍贵的记忆。

种下的不仅是小苗更是希望

张佳告诉记者，社会实践活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，根据教育部及自治区、包头市《关于推进中小学生研学旅行的意见》中提出的“让幼儿走出校园，进行社会实践活动”的总体要求，包钢幼教处立足“生活即教育”的课程理念，将“爱与责任文化”、“感恩文化”与包头市“爱包头、作贡献”主题实践活动紧密结合，从今年的5月11日起，组织开展了“我伴春天共成长”农耕文化亲子植树研学活动。

本次活动围绕农耕主题活动，习以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，抓住劳动教育独特色的价值。活动创新之处主要基于儿童视角，结合五大领域教学内容，设计制作园本课程《小番茄旅行记》，以“小番茄”为主线，推出“春耕知识我知道”，“我是光盘小达人”，“我是党的好娃娃”“我是种植小能手”“我是运动小达人”五个主题活动，让“小番茄”带领幼儿及家长共同走进大自然，走进阳光智能温室，探秘村史馆，种植番茄苗以及攀登六和塔，普及农耕知识，体验乡土风情，培养幼儿对自然和社会的热爱。

初次体验葵花的种植，其实才是这次研学活动的“前菜”，当孩子们走进套马沟研学基地后，看到竖着种植的蔬菜、高空种植、无土种植后，各种各样的问题扑面而来。老师家长忙不铁地回答，他们说：“似乎成长的是我们。”

在巨大的市内桃园中，孩子们每人拥有了一株小小的番茄小苗，看到营养钵中小小苗稚嫩的样子，5岁半的赵柏莹捧着它不敢将其移出。爸爸赵鑫与女儿在农业老师的指导下，一起配合将小苗安全取出后，在小花盆中完成了他们父女人生中的第一次中种植放番茄。

赵鑫看着女儿小心翼翼地浇水、压实土壤，眼神中充满了慈父的爱意。他说：“日常孩子很难接触到农业知识，亲自参与就更少，这次活动我们种下的不仅是一颗种子、一株小苗，更重要的是让她懂得劳动的不易，懂得珍惜粮食。”

高品质研学各方受益

包钢幼教处实施“生活即教育”课程以来，十分注重亲自然教育和亲子教育，自2018年以来，包钢幼教处充分利用“一片沙、一棵树”，立足孩子的需求，以亲子研学方式让孩子们投入到大自然的怀抱，与沙、草、树亲密接触，种植希望、踏沙足行，丰富孩子们的成长经历，留下美好的童年印记。

张佳介绍，今年包钢幼教处更是创新线路，不断丰富研学内容，以“我伴春天共成长”为主题研学活动，带领孩子和家长们开启农耕课程探究活动。

“让教育成为可观、可闻、可听、可触摸的灵感，感悟先人‘日出而作，日落而息，凿井而饮，耕田而食’的生活方式，普及农耕知识，体验乡土风情，培养幼儿对自然和社会的热爱和责任感。”包钢十二园启蒙二班的高子琪的家长高亚鹏激动地说，通过活动，帮助孩子们开阔视野、丰富阅历，鼓励孩子们走进大自然，感受生命，享受亲子时光，让孩子们获得教育和游玩的双重体验。“在这个过程中，家长与孩子、孩子与孩子，家长与家长，家长与老师孩子，一起学文化、重体验、传美德、学做事。